Durante los días 7 al 9 de septiembre de 2011 los profesores de Secundaria del Colegio Apóstol Santiago tuvimos unas jornadas sobre el desarrollo de la ‘Competencia Social‘ y la mejora del clima escolar. El curso fue impartido por Juani Mesa, Doctora en Psicología Evolutiva y Educación.

Durante esos tres días asistí a las sesiones sin lápiz, bolígrafo o papel. Sólo llevé mi smartphone para experimentar las ventajas e inconvenientes de usar Twitter como herramienta educativa. En este caso no era yo el docente, pero pensando en cómo lo podría utilizar yo si lo fuese, decidí twittear el evento.

 

Logo Twitter

…, qué estaba haciendo realmente? Qué es eso de twittear?

Bueno…. ya habéis visto mis tweets. Pues eso es lo que hice además de hacer preguntas, trabajar en mi divertido equipo nº 5 e incluso ser portavoz del mismo el primer día. Y, tras estos días de trabajo estas son mis conclusiones:

Sensaciones:

• La presencia de un alumno (asistente al curso) que no lleva papel y bolígrafo y, se pasa la sesión ‘jugando‘ (en realidad tecleando) con su smartphone supongo que causaría una sensación desagradable en el ponente. «Pero este tío! Ya vale que no le interese mi curso pero…, podría al menos mantener las formas y no jugar descaradamente con su juguetito«. No se si Juani Mesa llegó a pensar eso de mi, pero seguro que yo lo pensaría en su situación.
• Mis compañeros me conocen un poco más que Juani Mesa y saben que me gusta mucho la Tecnología. Aún así sospecho que algunos pensarían, con razón, que mi actitud era irrespetuosa con la ponente.
• Evidentemente nadie más en la sala estaba haciendo algo semejante a lo que hacia yo, es decir twittear. Por tanto yo era el ‘raro’.
• En el primer descanso que hubo me acerqué a Juani Mesa, me presenté y le dije que: «Aunque me veas que estoy trasteando con mi smartphone, en realidad te estoy siguiendo con mucha atención para poder twittear las ideas principales y los acontecimientos más relevantes que ocurren en este curso» – Tuite qué? – preguntó Juani. Durante los 25 minutos del café en la cafetería Porto estuvimos hablando Juani y yo sobre este tema. Juani se mostró fascinada por las posibilidades del uso de twitter y el resto de la conversación no viene al caso ahora. Lo que sí puedo deciros es que, no se realmente cuál fue su sentimiento hacia mi antes de mi explicación sobre el uso del smartphone pero, a partir de la charla mantenida durante el café su actitud ante mi conducta ya no fue la misma.
• También les expliqué a algunos de mis compañeros (los que estaban sentados a mi lado, y los de mi grupo de trabajo) lo que estaba haciendo realmente.
• No soy tan rápido escribiendo en el smartphone como la media de mis alumnos pero, tengo una velocidad razonable, así que tras reconvertir a titulares las ideas principales de Juani (bueno…, las que yo capté!) conseguí escribir un número importante de tweets. Para los que no lo sepáis, Twitter te limita a utilizar un máximo de 140 caracteres en cada tweet y eso exige capacidad de síntesis y a veces utilizar abreviaturas. Sí; es como un SMS, pero con la diferencia de que puedo incluir otras cosas además de texto: p. ej un enlace a la página WEB de Juani Mesa, una foto, etc.. y que lo que escribo lo pueden leer tantas personas como estén interesadas en el tema… o simplemente interesadas en lo que yo hago.
• ¿Pero no te cansa eso de escribir en el móvil? Esta vez no me cansó demasiado. Reconozco que era un experimento y tenía un plus de motivación especial en hacerlo y hacerlo bien. ¡Tomar apuntes también cansa! Lo que tengo que reconocer es que el hecho de tener que resumir en 140 caracteres y, mi deseo de ser riguroso (no se si lo he sido) me obligó a realizar un esfuerzo mental importante. Ojalá mis compañeros me den algún feedback sobre si mis tweets reflejan realmente lo ocurrido en el curso. Por eso creo que, a pesar de que inicialmente el tema del curso no me apasionaba, creo que gracias al estupendo trabajo de Juani Mesa y al experimento realizado ahora tengo las ideas un poco más claras sobre la importancia de trabajar con los alumnos las Competencias Sociales.